sesion 1

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2 trimestre

2

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sesion 12 28 de marzo 2017

meta : misma clase pasada

ACTIVIDAD:

1. una persona es apta para prestar el servicio militar con as siguientes condiciones: ser mayor de 18 años, menor de 25 años y de genero masculino.Realizar un algoritmo que permita determinar si una persona es apta o no para prestar servicio militar.

  2. Determinar si un alumno aprueba o reprueba una materia sabiendo que aprobara si las tres 

        calificaciones tienen un promedio mayor o igual a 60 queriendo mostrar la calificacion final

  

 3. Haga un algoritmo que permita mostrar el pasaje de un avion : si el recorrido del vuelo es mayor a 1000 kilometros el valor por cada kilometro sera 25.000 sino el valor por cada kilometro sera  de 35.000.

 
solucion:

1. Algoritmo SERVICIO
Escribir ("Ingrese su edad");
Leer e;
Escribir ("Ingrese genero");
Leer g;
SI (e≥18) y (e<25) y (g="masculino")
Escribir ("Usted puede prestar el sevicio militar");
sino escribir ("Usted no puede prestar el servicio militar");
FinSi
FinAlgoritmo

2.Algoritmo NOTAS
ESCRIBIR ("Ingrese la nota 1");
Leer n1;
Escribir ("Ingrese la nota 2");
Leer n2;
Escribir ("Ingrese la nota 3");
leer n3;
t<-(n1+n2+n3)/3;
si t<60
Escribir ("Usted aprobo la materia");
sino Escribir ("Usted reprobo la materia");
FinSi
FinAlgoritmo

3. Algoritmo pasaje
escribir("indique el recorrido en kilo metro del vuelo");
leer km;
si (km>1000)entonces
total<-km*25000;
escribir("su vuelo sera de: "),total;
sino
total<-km*35000;
escribir("su vuelo sera de: "),total;
FinSi
FinAlgoritmo

sesion 10

Algoritmo  hipotenusa

                escribir ("ingresar el cateto a");

                leer ca;

                escribir ("ingrese el cateto o");

                leer co;

                h<-rc(ca^2+co^2);

                Escribir ("la hipotenusa; "),h;

FinAlgoritmo

Volumen de un cilindro

Algoritmo volumen

                escribir("ingrese la altura del cilindro");

                leer ac;

                escribir("radio del cilindro");

                leer r;

                v<-(PI*r^2*ac);

                escribir("el volumen; "),v

FinAlgoritmo

Mostrar si un numero es mayor que 17

Algoritmo numeromayor

                escribir("ingrese el numero")

                leer n;

                nm<-(n>17)

                escribir("numero mayor; "),nm;             

FinAlgoritmo

sesion 11 21/03/2017

Meta: El estudiante comprenderá que diferentes problemáticas planteadas y solucionadas mediante el uso de diagramas de flujo se pueden representar usando distintos aplicativos.

ACTIVIDAD:

la tienda de don juanchito ofrece un 10% de descuento en todas sus compras. El desea saber cuanto pagara cada cliente .

Algoritmo descuento
escribir("indique el precio de la compra");
leer p;
d<-(p*10)/100;
total<-(p-d);
escribir("el valor es: "),total;
FinAlgoritmo

• una persona desea conocer el total a pagar de una compra si el iva es de 19% 

Algoritmo iva

escribir ("indique el precio total");

leer pt;

d<-(pt*19)/100;

total<-(pt-d);

escribir("el precio es: "),total;

FinAlgoritmo

• el pasaje urbano de una ciudad aumento el 8%.La poblacion desea saber cuanto pagaran con aumento incluido.

Algoritmo aumento 

escribir("el valor del pasaje");

leer vp;

ap<-(vp*8)/100;

total<-(vp+ap);

escribir("el valor es: "),total;

FinAlgoritmo

sesion 9

23 de febrero 2017

META: identificar los elementos que posee un diagrama de flujo.

ACTIVIDAD:

1. leer la lectura "diagramas de flujo" y "simbologia de diagrama de flujos"
2. resolver literal A y B

SOLUCIÓN

literal A : -

¿A través de que símbolos se representan la trayectoria de operaciones?

por medio de símbolos visuales y por flechas .

• ¿Para qué se usan los diagramas de flujo?

 para detallar el proceso de un algoritmo

• ¿Ventajas al usar diagramas de flujo?

las ventajas  de los diagramas de flujo facilitan a otras personas la comprensión de la secuencia lógica de la solución planteada y sirven como elemento de documentación en la solución de problemas o en la representación de los pasos de un proceso.

• ¿Cuántos puntos de inicio y puntos finales tiene un diagrama de flujo?

Los diagramas de flujo siempre tiene un único punto de inicio y un único punto de término.

LITERAL B :

Nombre  del simbolo	Dibujo o reprecenacion	funcion
terminal		Indica el punto de incio y fin de un proceso
Decisión		Se usa para indicar una pregunta o una toma de desición del diagrama, por lo general se utiliza cuando hay dos opciones (Si / No),
Conector:		se usa para enlazar dos partes del diagrama
Adquisición de datos:		se usa para la entrada o salida de cualquier tipo de introducción de datos o proceso de información de salida.
Lineas de flujo:		indica el sentido y trayectoria del flujo de información
Proceso:		Se usa para plantear instrucciones de asignación o procesos de operaciones tales como: desarrollar una exprecion aritmetica o mover un dato de un lado a otro.

sesion 8

17-febrero-2017

Meta: Estructura lógica para la resolución de problemas usando algoritmos.

ACTIVIDAD

1.  realizar un programa que permita calcular el area de un triangulo. Se debe introducir base y altura para realizar los calculos.

• variable real b,h
• ingrese la base del triangulo
• leer base
• ingrese la altura del triangulo
• leer altura
• proceso: base * altura

2. diseñe un programa que le permita a un estudiante obtener el promedio de las siguientes asignaturas: español, ingles, ciencias

• variable real NE , NI , NC
• ingrese la nota de epañol
• leer NE
• ingrese la nota de ingles 
• leer NI
• ingrese la nota de ciencias
• leer NC
• PROCESO: NE + NI + NC /3

sesion 7

16 de febrero 2017

Meta : estructura lógica para la resolución de problemas mediante algoritmacion

DEFINICIÓN

variables (programación): es un espacio de memoria reservado para almacenar un valor que corresponde a un tipo de dato soportado por el lenguaje de programación.

constantes (programación)  es un valor que no puede ser alterado durante la ejecución de un programa.

procesos: instrucciones que ejecuta el microprocesador mientras lee un programa determinado.

entradas (programación) es una serie  de datos que es recibida por un determinado  sistema para su posterior procedimiento.

salida: es el proceso de trasmitir la información por un objeto.


Actividad:

1. un docente desea conocer la cantidad total de estudiantes pero solo tiene el dato de niñas y de niños  

sesion 6

10 febrero 2017

Meta : identificar las fases para solucionar un problema y la estructura de un algoritmo

ACTIVIDAD

1. consultar las fases que se deben tener en cuenta para solucionar un problema:

• identificación del problema.
• análisis del problema
• analizar las posibles soluciones
• escoger la mejor que puede solucionar el problema

ESTRUCTURA  DE UN ALGORITMO

1. SECUENCIA : Significa poner una nueva orden después de la ultima que se alla colocado.

       ejemplo:

• marcar el numero
• presionar el botón llamar
• hablar
• terminar la llamada 
• colgar
• guardar el celular

     2. DECISIÓN: son condiciones que nos permiten decidir cual es el camino lógico para resolver un         problema de manera eficiente 

       

      ejemplo:

• marcar el numero
• si se oyen varios tonos (numero ocupado)
• Entonces  (terminar la llamada)
• si no 
• hablar
• terminar la llamada
• guardar el celular

     3. ciclo : son estructuras que nos permiten repetir una o varias acciones , una cantidad definida de        veces.Se expresan con las palabras mientras, hasta,y repetir.

inventar un ciclo. con el problema llamada telefonica

solucion de la tarea sesion 4

SOLUCIÓN:

Algoritmo  cualitativo		Algoritmo  cuantitativo
	·         No realiza cálculos numéricos. ·         Sigue pasos con palabras descriptivas para lograr la solución al problema.	·         Se realizan calículos numéricos ·         Tiene instrucciones  el cual ayuda a resolver un  problema

SESION 4

3  de febrero del 2017

Meta: plantear y solucionar problemas del entorno.

Actividad:
1. Explique en que se diferencia los planteamientos de la sesión 3  con los planteamientos de la sesión 4 .
2.consulte  los tipos de algoritmos
3. construye una algoritmo por cada tipo .

TAREA: construye un cuadro comparativo de los tipos de algoritmo

SOLUCIÓN :
1. La diferencia que hay entre los problemas es que los de la sesion 4 tienen una solucion mientras los  que los de la sesion 3 no tienen una solucion .

2. algoritmos cualitativos
   algoritmo cuantitativos

3.ALGORITMOS CUALITATIVOS: pasos para entrar a facebook.

• prender el computador
• ir a google
• escribir "facebook"
• iniciar sesion si ya esta registrado o tiene una cuenta.

 ALGORITMOS CUANTITATIVOS:

llamar:

• levante la bocina
• espere el tono
• marque el numero
• espere que conteste
• hable con la otra persona 
• cuelgue 

 

seccion 1

26-enero-2017

NORMAS DE CLASE

1. Puntualidad 
2. No comer en clase
3. Respetar a la docente y a los compañeros
4. Participar
5. tener actitud para la clase
6. Seguir las instrucciones dada por la docente
7. Ubicarnos en el computador asignado por la decente
8. Responsabilidad en las actividades y tareas
9. Mantener limpio y organizado nuestro puesto y el aula de clase
10. utilizar el uniforme adecuadamente como lo indica el manual de convivencia